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Cómo se realizan las terapias infantiles

¿Cuándo se plantea una interconsulta o terapia?

Desde la pediatría, los casos abundan con derivaciones de gran inquietud, y como las más llamativas están las relacionadas al lenguaje. Algunos casos son por dificultades en el aprendizaje y/o conductas.

Cada terapeuta cumplirá el rol indicado por el médico tratante o por sugerencia de la familia ante las dificultades planteadas, en una entrevista inicial.

Entrevista inicial :

Debe darse en el contexto de ayuda para con la familia, y saber adentrarse a las dificultades del paciente próximo a ingresar a la consulta. Teniendo todos los datos que aporten los mismos.

La entrevista tiene varios apartados:

-Historia familiar.

-Antecedentes del menor.

-Tipo de conductas.

-Lenguaje según su edad.

-La escolarización, si acude a clases.

La evaluación

Se realizan evaluaciones varias que constan de sesiones para determinar un diagnóstico. Ningún paciente es igual a otro ni se le administran las mismas pruebas.

Como se sabe, cada quien es entrenado en su profesión y aún más en su especialidad, para evaluar lo que se desea saber:

-El desarrollo global, las emociones y conductas: las realiza un terepeuta psicólogo.

-Las áreas de aprendizaje escolar: el terapeuta psicopedagogo.

-El lenguaje: el terapeuta fonoaudiólogo.

-Las áreas de sensibilidades sensoriales: el terapeuta.

Tras la evaluaciónexistenestándares del desarrollo biopsicosocial-motor del infante, a tener en cuenta con su pediatra de cabecera. Luego de que el menor fuera evaluado, deberá recibir un informe diagnóstico y por escrito, expresando las fortalezas y dificultades observadas, medidas y evaluadas.

Una vez obtenida esta primera parte, se dará inicio a:

-Sugerencias.

-Direccionamientos a los padres.

-Derivaciones clínicas a otras especialidades médicas, si fuese necesario.

Una vez recorrido este camino, la familia y terapeuta(s) deberán dar inicio a su programa de estimulación (breve programa de objetivos y seguimientos con el menor y la familia, incluso el colegio).

Se sugiere realizar la evaluación a una edad temprana, para poder lograr los objetivos terapéuticos en la menor edad posible. En la actualidad, se inician antes del año, más en menores prematuros o con enfermedades de base.

La diversidad existe desde siempre… La inclusión depende de cada uno.